Травмы опорно-двигательного аппарата (бытовые, спортивные, военные, возрастные, производственные) требуют качественной комплексной реабилитации, в которую редко включают компонент психологического восстановления. Однако, физиологическое восстановление не тождественно психологическому, и ряд процессов реабилитации затрудняется и растягивается, если пациент не получает необходимую психологическую помощь. Она не обязательно требует присутствия психолога в реабилитационной команде. Большая часть интервенций для ментального восстановления пациента может осуществляться имплицитно по ходу основных медицинских мероприятий в ходе реабилитации.
Основные направления психологической помощи, необходимые травмированному пациенту, которые представлены в программе:
1. информирование о травме, анатомических и биомеханических особенностях, о задачах и средствах реабилитации, о возможных осложнениях компенсирует и растворяет колоссальный информационный стресс пациента, нормализуя его текущее состояние;
2. организация пациентской школы позволяет добиться оптимизма за счет терапевтического эффекта сравнения себя с теми, чье состояние хуже, и с теми, кто уже прошел самые трудные периоды реабилитации;
3. навыки саморегуляции позволяют существенно снизить интенсивность и продолжительность боли, а также нормализовать сон;
4. постановка правильных целей по различным направлениям и срокам реабилитации повышает комплаэнтность, ответственность и партисипативность пациента;
5. интеграция в реабилитационную программу практик идеомоторики позволяет существенно быстрее вернуть подвижность, координацию и мышечный тонус после травмы.
Наиболее востребованными и разработанными психологическими интервенциями располагают спортивная и военная психология, как отрасли, в которых травма опорно-двигательного аппарата является не просто неприятностью, а экзистенциальным риском потери и невозможности вернуться к полноценной жизни. В ряде случаев травмы ОДА могут сопрягаться с психическими травмами, приводя к депрессии, ПТСР, иным психическим расстройствам. Распознать и снизить эти риски поможет представленный курс. В него входит освоение практических навыков, использующихся в передовых областях реабилитации, но мало распространенных в большинстве программ помощи при травмах.
Реабилитация
Модуль 1. Психические процессы, связанные с травмой
Тема 1. Внутренняя картина болезни травмированного пациента 2 а.ч.
Разбор особенностей внутренней репрезентации травмы (внутренней картины болезни) и ее отдельных аспектов — мотивационного, интеллектуального, эмоционального и болевого. Анализ трудностей, связанных с нарушениями и дисфункциональными убеждениями.
Тема 2. Биопсихосоциальная модель травмы 2 а.ч.
Стресс-индуцированные травмы, обстоятельства, повышающие риски травматизма, социальные, биологические и психологические особенности травмы, научный взгляд на феномен виктимности, особенности травмы как трудного жизненного события.
Модуль 2. Мотивация к выздоровлению
Тема 3. Конструирование будущего, целей 2 а.ч.
Стресс, вызванный травмой, ограничивает и размывает конструирование будущего. Апатия и депрессивные состояния приводят к негативному восприятию будущих перспектив. Отсутствие подготовленности и непонимание процессов нарушения и заживления тканей и органов, не дает пациенту полноценно взять на себя ответственность за результаты реабилитации. Анализ эффективных и быстрых психотехник, позволяющих повысить целеустремленность и мотивацию к выздоровлению.
Тема 4. Посттравматический рост как возможность благополучного исхода 2 а.ч.
В небольшом проценте случаев реабилитация сопровождается недавно описанным явлением — посттравматическим ростом, или ростом, вызванным травмой. Это сверхкомпенсация, которая возможна даже при тяжелых повреждениях, ампутациях, инвалидизации пациента. Благодаря особым интервенциям, пациент повышает шансы реализовать посттравматический рост, поменять образ жизни, реализовать возможности и таланты, обрести новый социальный и профессиональный статус, добившись успехов, ранее не ожидаемых.
Модуль 3. Стресс, тревога, депрессия
Тема 5. Тревога ретравматизации и профилактика стресса 2 а.ч.
Частым эффектом, сопровождающим процесс реабилитации, становится возникновение устойчивой тревоги, или страха, связанного с повторением травмы. В тяжелых случаях это приводит к социальной самоизоляции и пассивности пациента, его избыточно бережному до ипохондрии отношению к себе, самоограничивающему поведению и невозможности вернуться к привычному образу жизни.
Тема 6. Депрессивное состояние и помощь 2 а.ч.
Травмы с затяжной и осложненной реабилитацией чреваты возникновением депрессивных состояний с апатией, снижением комплаэнтности и общей астенизацией. Триада негативизма (к себе, ситуации и будущему) радикально снижает шансы на благополучное восстановление. Кроме того, в этих случаях запускается порочный круг «боль — стресс — боль», снижающий возможности традиционного лечения.
Модуль 4. Пролонгированная работа с пациентом
Тема 7. Практики и инструменты помощи: саморегуляция, визуализация, группа 2 а.ч.
В ходе реабилитации как в стационарном, так и амбулаторном режиме пациент может освоить и использовать эффективные психологические практики, улучшающие и ускоряющие восстановление. Техники саморегуляции снижают тревогу и стресс, помогают нормализовать сон и справиться с болью. Визуализации ускоряют возвращение к активному образу жизни, повышают уверенность в эффективности восстановления. Организация пациентских школ по типу терапевтической группы «Равный — равному» позволяет пациентам в автономном режиме получать и оказывать необходимую поддержку, не допуская развития самоизоляции и отчуждения, что особенно важно при тяжелых травмах.
Тема 8. Разработка дневника реабилитации 2 а.ч.
Повышение самостоятельной активности пациента и рост его ответственности за результаты реабилитации позволяет поддерживать стабильно высокий уровень мотивации и комплаэнтности. Одним из средств психологической профилактики становится ведение дневника реабилитации — систематизированного самонаблюдения с целью оценки прогресса и дифференциации направлений восстановления вместо привычного полярного мышления «болезнь — здоровье» Результат (что получит слушатель после окончания)
В результате освоения настоящей профессиональной программы слушатель должен осваивает:
— навыки проведения клинической беседы и психологической диагностики травмированного пациента;
— навыки выявления нарушений психического здоровья, вызванных травмой;
— навыки психологической самопомощи пациента (стресс-менеджмент) и обучения им;
— протоколы и схемы дневника реабилитации;
— основы психологического консультирования и помощи при травме;
— навыки организации и проведения автономных пациентских групп / школ;
— знания о психологической динамике в ходе реабилитации, включая малоизученные феномены тревоги ретравматизации и посттравматического роста;
— специализированную литературу и рабочие материалы по программе;
— возможность обмена опытом с коллегами из разных областей медицины.
Зарегистрируйтесь на программу и оплатите участие (или запросите счет для оплаты от организации)
Дождитесь звонка менеджера для подтверждения заявки и оплаты
Направьте документы на адрес hello@idm.institute: сканы паспорта, сертификата, СНИЛС, документа о высшем образовании
Пройдите обучение и тестирование, получите удостоверение о повышении квалификации в день окончания обучения
Нажимая на кнопку, я соглашаюсь на обработку персональных данных и с правилами пользования Платформой
